たくさん雨が降るなか登園すると、教師が用意していたかたつむりが靴箱の上で待っていました。

「カタツムリがいる！！」「わたしもカタツムリ作りたい！！」

身支度を終えると、すぐに作り始めていました。
殻の模様を水性ペンで書き、セロハンテープで目や殻を体に付けて作りました。

「私はみどりの水玉模様にしよう！」




完成したカタツムリで遊びました。
「カタツムリさんにごはんたべさせてあげたい」と言っていたので、
葉っぱをはさみで切って作れるようにしました。



カタツムリマンションに行き、葉っぱを食べさせてあげました。

「ごはんいっぱい作ってきたよ！はい、どうぞ！」


「カタツムリの遊ぶ場所がほしいよ！！」という声が上がり、
カタツムリが遊べる滑り台付きのプールを作りました。

「誰のカタツムリが速く滑るかな？」

自分で作ったものを使って遊ぶことを楽しんでいます。
「こうしたい！」「こんなことやってみたい！」という思いを伝える姿が増えてきています。
一人ひとりの遊びのイメージが広がってきており、遊びに必要なものを作り、新しい遊びのアイデアを出して楽しんでいます。

昨年度、４歳児の頃に造り熟成させていた味噌と
先日掘ったジャガイモを使った料理をみんなで考える中で、
「みそ汁にしたらいいんじゃない？」という案が出ました。

そこで今日は教師がジャガイモのみそ汁を作りました。
保育室に運ぶと、「いい匂い～」「早く食べたいな～」と
楽しみにしていました。


食べてみると、

「ジャガイモとみそって合うね」


「自分たちのジャガイモとみそだからおいしいのかな？♪」


「すっごくおいしい～」

みそ汁が苦手な子どもたちも
おいしそうに食べる様子が見られました。

食べ終わった後には、
職員室に行って、
「ごちそうさまでした！」と
みんなでお礼を言いました。

４歳児の頃から大切に、時間を掛けて造ったみそや、
育てたジャガイモだからこそ
食べる喜びをより一層感じ、味わって食べていました。

自分たちで栽培したものや造ったものを食べる経験により
子どもたちなりに食べ物を大切にする気持ちや
用意してくれる人への感謝の気持ちが
芽生えています。

【4歳児　もも組】
年少組の頃から育てていたカブトムシがついに羽化しました！

登園して保育室に入ると、すぐにカブトムシが羽化したことに気づき、
「ツノが見えてる！」「かっこいいね」と友達同士で顔を見合わせながら
眺めていました。



「カブトムシの家を作ろう」と話し、新しい虫かごに土を入れて、
カブトムシの家を作りました。


遊びの中でもカブトムシと触れ合うことを楽しんでいます。
まだ蛹のカブトムシもいるため、いつ羽化するかを楽しみに待っています。

【3歳児　たんぽぽ組】

ひまわり組の友達と一緒に大きな山と池を作っています。

「冷たくて気もちいい！」
「山の見える池だよ。」

こちらには大きな池もできました！
船をたくさん浮かべています。

「もっとお水持ってくるね。」
「船をいっぱい浮かべよう！」
裸足になったり、水に触れたりして砂や水の感触を楽しんでいます。


年中さんがヤマモモジュースを入れてくれました。

「ヤマモモジュースどうぞ！」
「いただきまーす。」
「ごちそうさまでした。おいしかったよ！」
年中さんからジュースをもらってとてもうれしそうです。

保育室で遊んでいると、突然強い雨が降ってきました。

「すごい雨が降ってきた！」
「雨の音が聴こえるよ。」
天気の様子や変化にふれることを楽しんでいます。

【３歳児　ひまわり組】

電車が走りますガタンゴトン～！
友だちと一緒に同じ動きをすることを楽しんでいます。


「次は～品川駅でございます～」
駅で待っている友だちと交替！順番に仲良く使えています。


砂場では水や泥の感触を楽しみながら遊ぶことに夢中です。

水を加えるときは、友だちに水がかからないように、しゃがんでそっと入れる姿も見られます。


みんなが入れる大きさの水たまりが出来ました！