今日は、４歳児の園内研究保育を行いました。

登園時間の変更にご協力いただきありがとうございました。

今年度の園内研究会のテーマは、

　「人と関わる力を豊かにするために

　　～思いの伝え合い・心地よいかかわりをはぐくむ教師の指導の工夫～」　です。

今回は、４歳児の保育を全教員で見合い、今の時期の４歳児が人と関わる力を豊かにするための教師の指導の工夫について、協議しました。

うめ組では、プリンセスごっこやヒーローごっこの遊びの中で、友達と関わる姿が見られました。

ある子が作った「ガラスの靴」を見て、周りの子が同じようにプリンセスの靴を作って楽しく過ごしていました。

友達の素敵なアイデアを取り入れるのも、人と関わる上で大切な力です。

自分だけではなく、友達がいることでより楽しくなり遊びが充実するように援助していきます。

もも組では、先日、遠足に水族館に行った経験から、水族館ごっこを楽しんでいました。

飼育員役の子と、アシカやカメ役の子が楽しく遊んでいました。

思わず、水槽から飛び出すカメやアシカを追い掛ける飼育員さん。

遊びのイメージが合致していたので、追い掛けるのも追い掛けられるのも楽しんでいました。

大まかなイメージの中で、友達と一緒に遊ぶ楽しさを味わう援助をしていきます。

このように、保育を互いに見合うことで、指導の工夫や充実を図っています。

引き続き、ご協力よろしくお願い致します。

幼稚園生活に慣れてきた年少組の子どもたち。

学年で一緒に活動したり、関わって遊んだりする機会が増えました！

室内では、廊下で一緒に踊ったり、

ボーリングごっこを楽しんだりしています。

園庭では、「むっくりくまさん」の簡単な鬼遊びを始めました。

クマのイメージを楽しみながら、みんなで歌ったり、

教師との追いかけっこをしたりして遊んでいます。

４・５歳児が遠足で不在の日には、初めて遊戯室を広々と使って

サーキット遊びをしました。

滑り台や一本橋、ジャンプ、ハシゴなど、

いろいろなコーナーをぐるぐる回りました。

一本橋では、「落ちたらワニがいる！」「落ちないように慎重に・・・」と、

イメージを楽しみながら何度も繰り返し楽しむ姿が見られました。

梅雨に入り、雨が続く日もあるかと思いますが、

室内でもたくさん体を動かしながら遊びたいと思います！

バスに乗ってしながわ水族館に遠足に行ってきました。

にぎやかな声に誘われて、ペンギンやアザラシが近くに来てくれました。

トンネル水槽は、まるで海の中にいるような感覚になり大興奮でした。

知っている生き物の名前を口々に言ったり、友達と分かち合う姿も見られました。

みんなでイルカショーも見ました。

迫力のある高いジャンプを目にすると、拍手が沸きあがりました。

様々な海の生き物に出会い、また、幼稚園の友達と同じ楽しさを共有する経験をして、満足そうな子どもたちでした。

学年で収穫したビワをよく見ながら、絵を描きました。

四つ切の画用紙に油性ペンでダイナミックに描くことを楽しみ、

「葉は少しぎざぎざしているね」「木はまっすぐじゃないんだね！」など、

感じたことを言葉にしながら描いていました。

油性ペンで絵を描いたあとは、８色（白、黒、茶、黄土、黄、橙、黄緑、緑）の絵具を使って

ビワに色を塗りました。

「オレンジと茶色を混ぜたら本物の色みたいになったよ」

「黒は少しだけにしよう」などと話しながら、

絵具を混ぜた色合いも楽しんで塗っていました。

本物のビワを見ながら絵を描いたり、色を塗ったりすることで、より本物に近い作品が

出来上がりました。

子どもたち一人ひとりによって色合いやビワの形や表現方法が違っているので、展示する時には

ぜひじっくりとご覧になってみてください♪