今日はひなまつりでした。

他学年のひな人形を見せ合いました。

「あれがぼくのおひなさまだよ。」

「折り紙で着物を作ったよ。」

「ここははさみを使って作ったよ。」

「とってもきれいだね。」

自分のひな人形を見せたり、作り方を教えたりなどの異年齢交流を楽しみました。

昼食時にひなあられを食べました。

「きれいな色をしているね。」

「サクサクしていておいしいな。」

ひなあられの感触や色も楽しんでいました。

実際のひな人形を見ながら、ひなまつりの由来についても話しました。

ひな人形を持ち帰りました。ぜひ、ご家庭でも飾ってみてください。

これまで、全学年でさまざまな活動を共にしてきました。

修了間近な５歳児年長さんと一緒に楽しい思い出を作ろう！と、『おわかれ会』を開催しました。

今日は縦割りのグループでの活動です。

広い校庭でかけっこをしました。

３・４歳児が走るときには、タンブリンを持った５歳児がゴールで待っていてくれます。「年長さんに向かってよーいどん！」

「年少さんのために低くしてあげよう！」「ここだよ～！」

年長さんのやさしい言葉が聞こえてきました。

玉入れもしました。

「いっぱい入れるぞ～！」と張り切って臨んだり、たくさん入った結果に「やった～！」と喜んだり、大盛り上がりでした。

最後はみんなで、大好きな『青い空に絵をかこう』のダンスをしました。

青空の下でみんなで踊るダンスは格別ですね！

楽しい時間はあっという間です。「ありがとう。」「また遊ぼうね。」と同じグループの友達と触れ合ってお別れをしました。

各学級に戻ってからも、「年長さんと一緒で楽しかった！」「手をつないでもらってうれしかった！」などという言葉がたくさん聞かれました。

年長組さんの修了まであと少しですが、残りの日も異年齢での交流を楽しみ、お互いに刺激を受けられるようにしていきます。

１月末にバイオリンのコンサートを鑑賞した経験から、楽器に興味をもった子どもたちは、「私たちも何か楽器を作りたい！」と言うようになりました。

お部屋にあった箱や缶を叩いてみると、きれいな音が響くことに気付きました。

「箱によって音が違う！」

「もっと楽しくなるように他の楽器も作ろう！」と、教師と一緒に楽器を作ることになりました。

カスタネットは牛乳パックとペットボトルキャップ、マラカスは大豆・小豆・ビーズを入れて作りました。身近な廃材でも立派な楽器が作れますね。

中に入れる量や種類によって音が異なることにも気付きました。

４・５歳児の劇遊びに刺激を受け、「私たちもお客さんに観てほしい！」との言葉が聞かれるようになったので、おうちの方を招待してミニコンサートの開演です。

入場前の様子。「ドキドキするな。」「お客さんいっぱい来てるかな。」

さすがもうすぐ進級する子どもたち。緊張しながらも、整列や気を付けの姿勢がとても格好良いですね。

さあ、いざ開演です。

各楽器ごとにパート奏を行った後、全体で『ゆきだるまのチャチャチャ』を演奏しました。

合唱『いぬのおまわりさん』も元気いっぱい披露することができました。

終わった後の感想は…「どきどきしたけど楽しかった！」「拍手がうれしかった！」とのことでした。

自分なりに音を鳴らす楽しさや色々な音色の楽しさ、友達と歌声を合わせる楽しさなど、たくさんの「楽しい！」を経験することができました。

おうちの方々に大きな拍手をもらい、大きな自信もついたようです。

年長組が登園するのも残りわずかとなりました。

「わたしたちがいなくなったら誕生会の司会は誰がやるの？」と言い、自分たちが年中組のとき、年長組に教えてもらったことを思い出し、自分たちが年中組に教えてあげることを思いつきました。

「まずは見本を見せよう」「その後に、年中組さんが練習できるようにしよう」とどのように教えたら年中児に伝わりやすいかを、グループの友達と考えました。

年中児が頑張って言葉を言う姿をあたたかく見守っています。

言葉が分からなくなったり、緊張して言葉がなかなか出ないときには、年長児がやさしく言葉を教えていました。

２月の誕生会から年中組が司会をやっています。

「最初は緊張すると思うから、後ろで見ててあげよう」と、年中児が司会をしている後ろに隠れて、あたたかく見守っています。

小さい声で「せーの」と合図を出したり、「あってるあってる！」と励ましの言葉を掛けたりする姿が見られました。これは、去年自分たちが年中組のときに、年長児にやってもらったことです。

自分たちがやってもらってうれしかったことを、自分たちもやってあげようという思いやりの気持ちが育ってきていますね。