幼稚園ブログ

港区立青山小学校の研究発表会に参会しました。

研究主題
進んで学び合い、考えを形成する児童の育成
児童が主体的・対話的に取り組み、学びを深める授業づくり
～国語科「説明的な文章」を通して～
　
　

公開授業の参観、研究発表・講演会を通して、多くのことを学ぶことができました。
講師の先生がお話しされた「要約力の重要性」「論理あるところに図解あり」など、保育の中でどのように生かしていくか考えたいと思いました。

５歳児年長組
水栽培のヒヤシンスが開花し始めました。

３歳児年少組
自分で作った鬼のお面を嬉しそうに身につけています。

保育室にも廊下にも、あちらこちらに鬼の子どもたちが登場しています。

新入園児保護者会の後、各学級での活動に新入園児さんが保護者の方と一緒に参加しました。

絵本の読み聞かせ・歌・手遊びなどを在園の子どもたちと一緒に楽しみました。
４月からのご入園、幼稚園のみんなで待っていますね！

４歳児年中組

先日の親子活動で保護者の方と一緒に遊んだ竹馬に挑戦しています。
　

縄で円をつくり、引越し鬼


縄相撲
　

縄キャッチ


実技研修会を通して
子どもたちの多様な体の動きを引き出すための様々な縄の遊びについて、学ぶことができました。

実際に動いて試すことで、各担任は縄を使って体を動かす楽しさ、挑戦する楽しさ、縄の用い方を変化させることで体の部位がどのように動くかなどを実感することができました。

縄の置き方を変化させて



縄に沿って歩く、走る、縄を跳び越える


縄を２本並べて、間を歩く、走る、跳びながら移動する


置いた縄を目印にして、遠くまでジャンプ

実技を通して、講師の岩崎先生に縄を使った遊びや、縄跳びの指導のポイントを教えていただきました。

「縄跳びでは、手首で回す経験をすることができるようにしていくことが大切です」
　

「縄跳びだけではなく、縄はいろいろな使い方ができますね」

縄を持ちながら、体の各部位を曲げたり伸ばしたりする。


床に置いて、手足を広げる。

３歳児年少組研究保育について、降園後に研究協議会を行いました。

講師の岩崎洋子先生から
①３歳児年少組が、今の時期に経験している体の動き
②動きを引き出していた環境構成、指導
（場所・遊具・場所や遊具の構成の仕方・時間・担任の動き・担任の言葉かけ等）
③さらに動きの経験が広がり、経験が積み重なるための環境構成や指導の工夫
などについてお話がありました。

園庭に出始めた時　～ビフォー～


９：３０頃　～アフター～


時間の経過とともに
遊びのコーナーがつくられ
（各担任が子どもと一緒に設定して）


それぞれの場所で子どもたちが体を動かして遊んでいる様子が分かります。

また、遊びの様子・子どもたちの興味に応じて、各担任が各コーナーに関わっていることも分かります。
担任の存在や動きも、遊具や場所とともに環境の中の大きな要素です。

サーキット遊び

ラバーリング、半丸太、ビールケース、牛乳パックで作ったブロックなどを組み合わせた場所で、跳ぶ・バランスをとって渡る・のぼる・跳びおりるなどの動きを楽しんでいました。






　

担任が一緒に楽しむ、モデルとなる動きを示すことで持続して遊んでいました。

段ボールを使った電車遊び

築山の後ろまでぐるっと回って、ガタンゴトン。
スピードがでてきた電車。
　

トンネルをぬけて
 

駅に到着し、友達の電車と連結中です。


線路に沿って走る、バランスをとりながら走る、走ってから止まる、トンネルをしゃがみながら通るなどの動きが見られました。

園庭での遊びの様子

上から投げる・下や横から投げるなど
いろいろな投げ方をする姿や
的の上や穴、ビールケースの中をねらって投げる、
すずを鳴らすように投げる姿が見られました。

新聞紙で作ったボール






幼児から出された“ビールケースの上にのって投げる”というアイディア。
担任が安全を確かめて、取り入れていました。


鬼のお面をかぶり、豆まきのイメージで
ボールを投げる姿も見られました。

３歳児年少組の研究保育
保護者の方に登園時刻の変更のご協力をいただき、他学年の教員等が保育観察を行いました。

「さあ、みんなのおでんのお鍋は用意できたかな」
「♪おでんぐつぐつ体操、はじめるよ！」


「♪おでんのこんぶがほどけて、ひろがった～」
　

「みんなで体操して、楽しかったね」
「園庭に出発しよう」
園庭で遊ぶための身支度を自分から進んで行っています。
寒い時には上着を着る、あたたかくなったら脱ぐなどの衣服の調節も行えるように担任が声をかけています。

担任が園外で研修中、２学級で一緒に活動しました。

「４月からは、みんな年中組さんになるんだよね」
「楽しみだね」